Les maths, c'est magique ...

A l'école, je n'étais pas maths pour 2 sous, et même si j'étais une élève très studieuse, les données ingurgitées la veille avaient souvent de la peine à faire surface au moment opportun, et je dus très vite trouver des astuces et stratagèmes inventant même des calculs d'angles à laisser sur le cul certains de mes professeurs !

Par exemple j'ai sortis un angle à 75° avec un compas et une règle en 3 mesures alors qu'il falllait le faire à l'origine à partir de 2 angles!

J'ai par la suite beaucoup cherché des similitudes, des algorythmes, sans savoir comment ça se nommait, et je suis tombée amoureuse des chiffres (et des mots, mais ceci est une autre histoire) !

ma fille est au CE1, et au début de l'année, elle m'a bien fait comprendre que les mathématiques et le calcul, ce n'était pas ce qu'elle préférait, mais voila, comme elle aime la magie, et que les maths, c'est magique, c'est maman qui l'a dit et le lui a prouvé, alors, les maths, c'est devenu super méga génial !!

En oubliant que les mutiplication par 3 ont toujours un résultat égal à 3, 6 ou 9 en additionnant les chiffres entre eux!

1 x 3 = 3

2 x 3 = 6

3 x 3 = 9

4 x 3 = 12 / 3

5 x3 = 15 /6

6 x 3 = 18 / 9

Qu'on obtient le même résultat avec la table de 6 mais en 6, 3 9

1 x 6 = 6

2 x 6 = 12 / 3

3 x 6 = 18 / 9

4 x 6 = 24 / 6

5 x 6 = 30 / 3

6 x 6 = 36 / 9

Qu'avec 9 tous les résultats se terminent par 9

1 x 9 = 9

2 x 9 = 18 / 9

3 x 9 = 27 / 9

4 x 9 = 36 / 9

5 x 9 = 45 / 9

6 X 9 = 54 / 9

Qu'avec 2 le résulat est toujours pair de 2 en 2 si on additionne pas sinon après 8 les les chiffres précèdent et s'intercalent ensuite dans les chffres déja inscrits !

1 x 2= 2

2 x 2 = 4

3 x 2 = 6

4 x 2 = 8

5 x 2 = 10 / 1

6 x 2 = 12 / 3

Avec 1, c'est le même chiffre que le multiplicateur

1 x 1 = 1

2 x 1 = 2

3 x 1 = 3

4 x 1 = 4

5 x 1 = 5

6 x 1 = 6

Avec 4 c'est particulier, on fait un retrait d'un sur chaque résultat mais 2 par 2...difficile à expliquer, testez vous comprendrez!

1 x 4 = 4

2 x 4 = 8

3 x 4 = 12 / 3

4 x 4 = 16 / 7

5 x 4 = 20 / 2

6 X 4 = 24 = 6

Avec 0 tous les résultats sont nuls! 0

Avec 5, on montre le nombre à multipliser par 5 sur les doigts et on prend les doigts 2 par 2, celui qui reste seul est un 5

9 x 5 par exemple fera 10, 20, 30, 40 + 5 donc 45 !

Avec 7, le résultat est - 2 par rapport au résultat en l'additionnant

1 x 7 = 7

2 x 7 = 14 / 5 (-2)

3 x 7 = 21 / 3 (-2)

4 X 7 = 28 / 10 / 1 (- 2)

Pour 8, ça fait - 1

c'est tout de même assez surprenant!

Et il ya plein de trucs dans ce genre, qui font apparaître au grand jour la magie des chiffres!

V14 a dit:

... Que j'aimais cette période où les maths ne se résumait qu'aux tables de multiplications, et même tout au long du collège ou je trouvais ça vraiment facile. Arrivé au lycée, je me suis littéralement planté, car je trouve que les maths et bien elles ne sont plus du tout celles que l'on connait. Et puis le problème avec les maths c'est qu'il faut les comprendre pour les aimer, or je les comprends toujours quand l'interro est déjà passé ... Ah, les logarithmes et compagnie ne sont vraiment pas mes amis et pourtant au collège c'etait ma matière préférée et je voulais faire un BAC S, je suis en terminale ES, les maths c'est coefficient 5 et je me dis qu'heureusement il y a les sciences économiques et sociales coefficient 7 pour rattraper tout ça ... En tout cas j'adore cet article qui me rappelle de bons moments. Ma table préférée : celle des 9 car je trichais tout le temps. J'écrivais les chiffres de 0 à 9 et ensuite juste à côté de 9 à 0. Résultats : 0 9 - 1 8 - 2 7 - 3 6 - 4 5 - 5 4 - 6 3 - 7 2 - 8 1 - 9 0 Merci à ma petite maman pour cette astuce qui m'a permit d'avoir des bonnes notes en CE1 ! Bonne soirée, mandy

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01 June 2010
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SybilleL a dit:

	... C'est l'une des plus magique des tables ! la 9 ! Je crois que la table des 9 mériterait un article à elle seule !
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01 June 2010
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Enguy a dit:

	... Pour moi la table de 9 c'était comme Robin des Bois qui prenait aux riches pour donner aux pauvres. Après faut comprendre ce que ça veut dire mais pour moi ça avait du sens et la table de 9 était facile.
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02 June 2010
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Gosseyn a dit:

	... Sympa mais... j'ai pas compris la table de 7 Pouvez ré-expliquer, mme la maîtresse ??
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02 June 2010
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SybilleL a dit:

	... Normal Gosseyn...je me suis plantée grave ! j'ai corrigé ça va beaucoup mieux !!
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02 June 2010
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